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编辑推荐:
哲学家培根说:读诗使人聪慧。
童心即诗心,童诗滋润童心。
一个有诗心的孩子是快乐的。
孩子的阅读不能缺失诗歌的熏陶,
一个有诗陪伴的童年是幸福的。
珍爱孩子的童年,和孩子一起踩着诗歌的节奏,亲子共读。
让每一个童年都亮晶晶,
让每一个童年里,都有一首亮闪闪的童诗!
这是一种自然天成的童趣。它不是简单的童年心理和情绪的再现,而是把独属于童年的思想、想象和精神之美,以孩子的眼光去观察,以儿童的心理去感受。细细玩味,作为家长也能和孩子一起感染到童诗天真烂漫的情趣。诗人,是种太阳的人;带着孩子一起阅读和传递诗篇的您,也是种太阳的人。
内容简介:
《妹妹的围巾》是“中国最美的童诗”系列中的一本,以诗配画的形式,收进林焕彰的33首诗。林焕彰先生善于以儿童的眼睛去观察世界,以儿童特有的方式去体认世界,捕捉日常生活中儿童们一瞬间对某种事物和景物的感受,刹那间产生的思想闪光,并用儿童惯用的语言,凝成简明清静的词句,展现出那只属于儿童独有的新鲜活泼的想象。林焕彰儿童诗的语言是最接近儿童口语的,是活泼的,动感的,富有表现力的。比如《妹妹的围巾》:“雨停了,妹妹拉着我/一直往外跑——/指着远远的一棵树,/树上挂着的彩虹;/她说:那是我的围巾,/从我窗口飘出去的”。
林焕彰在童诗领域的探索显然是不遗余力的;而令人惊奇的是,他的每一种别具风格的探索和尝试,总能引起我们情不自禁的赞叹。他取来一个平常的意象,就能让它变得神采飞扬;他把诗的形式码齐了又推散,收紧了又松开,却总能恰到好处地扣中我们的心扉。有的时候,我们很难相信,他的那些灵巧的、朴拙的、优雅的、絮叨的、活泼的、安静的、温暖的、冷峻的、丰润的乃至枯瘦的诗,都是从同一支笔下绽放出来的美丽的花朵。
作者简介:
林焕彰,著名诗人,儿童文学作家。已出版著作《妹妹的红雨鞋》《花和蝴蝶》《飞,我一直想飞》等八十余种,部分作品被译成英、日、韩、泰、法、德、俄、意、蒙、印尼、马来等十余种外文发表。多篇作品入选中小学语文教材。曾获中山文艺奖,陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书奖、宋庆龄儿童文学奖。
目录:
6 妹妹的红雨鞋
9 妹妹的围巾
10 我要到一个地方去
17 日 出
18 影 子
20 火 车
22 星座,连连看
29 吃玉蜀黍的心情
31 蜻 蜓
35 鸟和海
37 小 狗
38 公鸡生蛋
40 小蚂蚁
43 小猫晒太阳
44 昆虫学校
46 唱游课
48 我是大笨蛙
51 花和蝴蝶
53 想念的距离
54 蝉
57 青 蛙
59 秋天的小蘑菇
61 云 说
62 风铃说
64 拉锯之歌
67 图书馆附近的小麻雀
68 样子就是样子
70 彩色的舞蹈家
72 画家的诗(编后记)
画家的诗(编后记)
◎雪 野
在华文诗坛,林焕彰先生的现代诗作品享有盛誉。介绍我和林先生联系的是现代诗巨擘痖弦先生。我了解林先生,也是从他的现代诗开始。但我还是和内地的朋友一样,通过20世纪90年代初由安徽少年儿童出版社出版的《林焕彰儿童诗选》,解读、领略到林先生在儿童诗创作艺术上的成就。
大约在1992年前后,先生在某次给我的信函中,夹了几张书签大小的卡片,上边印的是一些油画作品。礁岩的色泽沉郁,花朵和阳光却在盈盈流动。线条、笔触粗犷、厚实且见峻峭的生辣味,印象非常深刻。细读画面旁的介绍文字,才知这些油画是先生在宜兰老家举行画展的部分作品。
诗人,又是大画家,本来就不在少数。比如闻一多、艾青。
姊妹艺术滋养的功效,在诗歌的造境中尤能突现。油画家对色彩的感觉和运用,较之中国画画家,有许多的不同。他们用色,多成块状,用“堆”的手法(如黄宾虹山水的积墨法)。比如我们阅读那首《小猫晒太阳》。画家用的笔触是“卷”,猫咪就成了一只“毛线球”。毛线球的美感在于那一根根的线,毛茸茸的,“堆”在一起,蓬松而富有弹性的球状质感马上在我们眼前呈现。一句“收集冬天的阳光”,又让“暖”色调弥漫开来。整个画面静谧、闲适,不见冬日的萧条与落寞。
看画家的另一首经典作品《妹妹的红雨鞋》,造境的角度和表现手法更见奇绝。一双崭新的红雨鞋,是一对红金鱼。画家表现的这一意象(色块),新鲜、奇特、绝妙!更难得的艺术建构在于“孩子”(真的是孩子?不,应该是艺术家的童心)的发明:“隔”着玻璃窗,屋外的世界是一只“金鱼缸”! 以这样的艺术直觉去观照,接下来描绘走动的红雨鞋,是游动的畅快自如的红金鱼就顺理成章了。诗作中的画面,色彩灵动、动静相偕。我们再来欣赏《花和蝴蝶》,虽只是七八句短语构成的“小品”,却让我们眼前出现群蝶戏花海的色彩翻飞的画境,令人咋舌。经典的画面构成经典的诗作。此时,我们或可明白:真正的艺术,必源自富有创造力的想象。艺术拒绝平庸。而浸淫书画艺术,获取的想象力、创造力,对诗艺、诗境、诗情的提领和推进,成果自是难以估量。
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