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"+文化"视角下教育教学改革新探索

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    • • 作者:张宝秀 叶晓 著 张宝秀,叶晓 编
      • 出版社:知识产权出版社
      • 定价:64
      • ISBN:9787513051248
      • 出版时间:2018年11月01日
      目录
      应用型大学汉语言文学专业的文化思考
      激活新闻与传播文化基因 探索“+文化”教育实施路径
      《影视文化》课程“+文化”实施策略研究
      广告学专业大学生文化自信的培养
      网络与新媒体专业课程教学中的文化融入
      基于历史学(文化遗产)专业教学语境下的以文化人
      文化传承的职责与使命——历史文博系“学科+文化”的实践与探索
      浅谈文博综合实践教学中的文化素质教育
      试论博物馆展陈设计课程中的传统文化教育
      专业“+文化”的整体设计——以国家级特色专业建设点“人文地理与城乡规划专业”为例
      论应用型大学的“学科+文化”建设
      继承传统 学贯中西——论中国传统文化与大学英语教学
      中国优秀传统文化融入高校教育的探讨
      基于跨文化交际能力培养的大学英语教学策略
      大学英语课堂上讲授中华传统文化的方法探究
      第三空间理论下大学英语中的文化认同教学研究
      浅议英语文化教学的内容和策略
      大学英语教学中体验式跨文化交际能力教学模式探究
      大学英语“课程+文化”教学模式探究
      如何在英语课堂上培养学生的跨文化能力
      在大学英语教学中融入中国传统文化的思考
      电影在跨文化交际课堂中的应用
      大学英语教学中的文化平等意识培养
      论文化背景对中国学习者英语写作的影响
      融合中国文化、深化大学英语教学
      文化型大学英语口语课程的实践与研究
      英语口语的教学策略及文化导入
      数学文化融入课堂的思考与实践
      数学文化融入文科大学数学课程教学的研究与实践
      浸润数学文化的数学期望案例教学研究
      渗透数学文化的无穷级数案例教学
      “多媒体技术+文化”打造更美好的精神家园
      社会主义核心价值观融入计算机课程教学的探索
      文化自觉视角下的“课程+文化”探析
      在计算机通识课程中培养文化自信的教学探索
      将人文素质培养融入程序设计课程的探索实践
      文化自觉——中国体育文化发展应有之义
      中国传统文化与大学生心理素质课程融合
      “课程中心”在“课程+文化”教学中的作用
      内容简介

      随着我们国家文化复兴助推民族复兴的方针的确立,以文化支撑国家民族强盛的思想的引领,制度为本、传统为根、价值为魂的逻辑阐述,一系列文化建设的理论与实践课题摆在我们面前。学院紧扣国家文化发展战略,紧扣北京城市功能定位,围绕学校建设城市型、应用型大学的办学定位和“学术立校、人才强校、开放兴校”的发展战略,形成学院“文化”办学特色,凸显我院学科专业的社会影响力,体现学院的办学实绩。本书就是各学科在教学实践中践行“文化”的成果。

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