文轩图书直营店专卖店 5
购物车0
首页 >  图书/音像 >  孕婴少儿 >  育儿书籍 >  童化作文 浸润儿童心灵的作文教学

童化作文 浸润儿童心灵的作文教学

商品号
406631901
非常抱歉,该商品已下架,您可以先看看下面的商品哦!

或者你也可以:

1. 联系商家找宝贝。

2. 在顶部搜索框重新输入关键词搜索。

3. 为你推荐更多你可能喜欢的商品,将在15秒后自动跳转。

商家信息

店铺总评分:5

  • 描述相符:5
  • 服务态度:5
  • 发货速度:5
浏览店铺 收藏店铺

我的足迹

    • • 作者:吴勇 著
      • 出版社:西南师范大学出版社
      • 定价:38
      • ISBN:9787562149057
      • 出版时间:
      目录
      章 “童化”:守望精神意义上的童年——对“童化作文”本义的追寻
      节 “童化作文”的提出——反思当前习作教学的现状
      第二节 “童化作文”的真义——基于交往视野中的习作教学
      第三节 “童化作文”的追求——对习作教学的理想诉求
      第二章 “童化”:丰富童年生活的意义——“童化作文”教学的建构
      节 梦想·交往·文心——“童化作文”的教学主张
      第二节 化写作于儿童的生态——“童化作文”的基本策略
      第三节 走向“主题单元”——“童化作文”课程的建构
      第三章 “童化”:习作教学最美丽的意蕴——“童化作文”教学的精神折射
      节 “儿童”是一把双刃剑——建立辩证的儿童观
      第二节 “童化作文”≠儿童+作文——确立和谐的共生观
      第三节 擦亮童年的星空——形成自觉的守望观
      第四节 “童化”有边界——树立真实的发展观
      第四章 “童化”:为童年撑起一片绚丽的天空——“童化作文”教学案例及解读
      节 为言语交往搭建一个动感的平台——《合作添画赛》教学实录及解读
      第二节 忙趁东风放纸鸢——《风筝》教学实录及解读
      第三节 言为“谜”生,语以“谜”魅——《学写谜语》教学实录及解读
      第四节 怀揣着美丽上路——《藏在名字里的——《童年“偷”着乐》教学实录及解读
      第六节 言语,在传统文化的沃土中生长——《快乐端午节》教学实录及解读
      第七节 让写作在离别后再“启程”——《再见,我的同学》教学实录及解读
      第八节 让童心与梦一起飞——《童年的梦》教学实录及解读
      第九节 让生命在写作中相遇——《祝福短信》教学实录及解读
      后记 永远向着明亮那方——我的“童化作文”追寻之路
      内容简介

      《童化作文:浸润儿童心灵的作文教学》:“谁告诉过你可以由你们随心所欲地这样安排。谁曾说过你们对一个孩子的稚弱的心灵进行这番美妙的教训。将来不致于对他害多益少?你怎么知道采取多多折磨孩子的办法就可以省去一些麻烦?既然是不能肯定目前的痛苦能够解除将来的痛苦。为什么又要使他遭受他现时承受不了的那么多灾难呢?你们怎样给我证明。你们企图医治他们的那些不良倾向。不是来自你们的错误做法而是来自自然7你们所抱的希望是好歹终有使他获得幸福。然而在目前却把他弄得怪可怜的,这样的远虑是多么糟糕!”

    • 商品评论

      暂无商品评论

    • 暂无商品咨询