如何在课堂上使用学习评估

• 作者：(英)麦克·格尔森(Mike Gershon) 著 白洁 译

• 出版社：中国青年出版社

• 定价：39

• ISBN：9787515355597

• 出版时间：

目录

章关于学习评估，你需要了解这些
简单有效的学习评估
形成性评估和总结性评估
怎样检验学习评估的效果
第二章点对点评估：注重与每一位学生交流
循环的妙用
评分的方法
卓有成效的书面对话
捕捉个别学生信息的利器：全班反馈技巧
提问的技巧
讨论的多元方式
如何获取不积极的学生的反馈
怎样将学生思维具象化
第三章点对组评估：组建小组，课堂考查更轻松
循环与小组形式的结合
选择学生特使：让学生迅速得到锻炼的方式
学习报告：效果不可低估
小组笔记：厘清学生思路
课堂作品：让学生的能力一目了然
小组学习状态更新：抓取每一个重要节点
让学生学会团队合作
给学生编号，让流程更简便
让学生说出期望
师生共同进行任务检查
第四章点对班评估：如何调动全班积极性
便利贴：收集全班的文字反馈
迷你白板：利于互动的直观方法
既有乐趣又有效率的课堂游戏
教学专用卡片：快速区分学生的选择
手指动作：肢体语言的交流
交通信号灯：提升自信和参与感
几何图形：让老师直观了解学生观点
了解学生对特定问题持何种看法
在课堂上谨慎选取科学技术
无声的辩论：书面交流更利于收集信息
第五章同级评估：学生的问题，旁观者最清楚
不同分组方式下的同级评估方法
同级评估提升学习效果的方式
什么是有效的同级评估
同级评估的课堂实用技巧
同级评估的高效课堂活动
第六章自我评估：自省才能升华学习能力
让学生理解并学会自我评估
让学生识别优点：自我认同是进步的阶梯
帮学生设定个人目标：明确努力的方向
与你的学生一起制定成功标准：保证学生未来航向
有效的学习回顾
提升写作和阅读
学生可以挑战的高阶任务
善用辅助文具
学习目标：师生合作完成
使用制式表格：鼓励反思
学习日志：过程追踪
技能和知识审核：将变化摆到台面上
第七章给予反馈：教师的作用在于画龙点睛
真诚夸奖学生的做事方法和思维
发掘学生的优秀品质和闪光点
引导学生怎样主动思考和高效完成任务
教会学生进行自我评估
提醒学生注意细节
指点学生需要注意的其他方面
第八章建立标准：学生进步需要原动力
国外教师如何进行学习评估
布鲁姆对教育目标的分类
评估的具体标准
第九章影响因素：教学评估中的变量
师生比例：对老师带班能力的考验
学生同辈群体：同龄人的影响不可忽视
学生自我意识的颠覆性
学生以往的经历造就了现在的他们
父母影响教学
学校应加大对学习评估的支持
引导同事采用学习评估
理性对待分数
学习评估的广泛应用
不要让以往的经验阻碍你的目标
高效率的评估方法
敢于改变习惯
第十章克服影响：保护你的教学成果
第十一章坚持学习评估

内容简介