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表演创作手册(下)表演艺术教程丛书

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    • • 作者:林洪桐 著作
      • 出版社:中国电影出版社
      • 定价:60
      • ISBN:9787106032418
      • 出版时间:2010年10月01日
      目录
      总序/张会军
      序言/罗锦瞵
      序言/孙惠柱
      引言
      上篇西方表演理论史
      **章表演理论的起源与发展
      (一)表演艺术之源头
      1.古希腊戏剧的表演
      2.古希腊剧作家对表演的贡献
      3.古希腊戏剧专家罗锦鳞教授的论述
      4.古希腊戏剧*值得借鉴的表演理念
      (二)哲学家的表演理论《诗论》《诗学》《涛艺》
      1.柏拉图的《诗论》
      2.亚里士多德的《诗学》
      3.贺拉斯的《诗艺》
      (三)文艺复兴时期剧作家的表演理论
      1.莎士比亚(1564-1616)
      ——英国伟大的诗人与剧作家
      2.狄德罗(1713-1784)
      ——法国启蒙思想家、哲学家
      3.莱辛(1729-1781)
      ——德国美学家、剧作家、文艺评论家
      4.歌德(1749-1817)
      ——德国诗人、剧作家、导演、思想家
      5.席勒(1759-1805)
      ——德国哲学家、剧作家、诗人
      (四)演员的表演艺术理论
      I.泰马(1763-1826)
      ——法国杰出演员、表演艺术改革者
      2.罗西(1820-1890)
      ——意大利悲剧演员大师
      3.亨利·欧文(1839-1905)
      ——英国悲剧表演大师
      4.萨尔维尼(1829-1916)
      ——意大利著名悲剧演员
      5.哥格兰(1839-1909)
      ——法国喜剧表现派大师
      (五)体验派与表现派论争的轨迹
      1.柏拉图的“理式说”与亚里士多德的“摹仿说”
      2.实践中的“情感派”与“理智派”
      3.两派争论的焦点
      4.戏剧家黄佐临如是说
      5.*国20世纪60年代两派的论争
      (六)“体验派”与“表现派”争论焦点
      1.舞台上表演是否要动真情
      2.对待感情与理智的关系
      3.对“双重”的不同解读
      4.演员与角色的关系
      5.排演中的不同强调
      (七)“体验派”、“表现派”的融合与统一
      1.差异有时来自风格题材
      2.“体验”和“表现”的互补
      3.“体验”和“表现”的交叉重叠
      4.表演实践中的综合运用
      5.两派争论对教学的启示

      第二章表演理论的系统完善
      一、斯坦尼斯拉夫斯基(1863-1938)
      ——俄国导演、演员、戏剧教育家和戏剧理论家
      (一)“体验派”演剧体系的建立
      1.“体系”总结了现实主义戏剧传统
      2.促成体系的关键人物契诃夫与丹钦科
      3.斯坦尼斯拉夫斯基体系的组成
      4.体验学说的理论依据
      5.“斯氏体系”的真髓
      (二)斯氏演剧体系的传播与发展
      1.美国表演学派中的“方法派”
      2.斯氏体系在电影界的传播
      3.斯氏体系在*国的传播
      (三)全面、正确地理解“体系”
      1.体系不是教条与准则
      2.克服歪曲、误解“体系”的倾向
      3.克服唯我独尊,*对真理的倾向
      4.防止对斯氏的误读
      5.童道明先生如是说
      (四)质疑、背叛、继承中的发展
      1.质疑首先来自俄国
      2.*国教授学者的质疑
      3.背叛质疑中的发展
      二、梅耶荷德(1874-1940)
      ——俄国著名导演、演员、戏剧理论家
      1.假定性的现实主义戏剧
      2.“有机造型术”的理论
      3.梅氏表演训练体系
      4.舞台新形式的创造者
      5.梅氏表演艺术的观念
      6.演员应具备的素质条件
      7.探索的创新精神
      三、瓦赫坦戈夫(1883-1922)
      ——俄国著名导演、戏剧理论家
      1.“幻想现实主义”的创立者
      2.“表现”与“体验”的整合
      3.把“剧场性”请回剧场
      4.信念与情感——表演艺术的基石
      5.对创作、排演的要求
      6.充满阳光的乐观主义
      四、戈登·克雷(1872-1944)
      ——英国戏剧理论大师和著名导演
      1.象征主义戏剧的表演原则
      2.“演员”是“超级傀儡”
      3.用才智将理智与情感导向艺术高境界
      4.到戏剧圈外去找灵感
      5.舞台美术的创新与改革
      五、莱因哈特(1873-1943)
      ——德国著名导演、演员
      1.博采众长融会古今
      2.不摹仿别人不重复自己
      3.广泛的演出风格与观念
      4.尊重演员创作、反对明星制
      5.艺术实践中的创造性成果
      6.赋予传统戏剧以现代生命
      六、米·契诃夫(1891-1955)
      ——俄国著名演员、表演训练大师
      1.表演方法论的宣言书
      2.“梦幻写实主义”戏剧观
      3.创造性的想象力
      4.“想象的形体和想象的中心”
      5.“双重意识”理论
      6.戏剧活的核心是演员与观众的关系
      7.关于“气氛”的理论
      8.形体动作“四兄弟”理论
      9.关于“心理姿势”的理论

      ……
      第三章表演理论反判创新多元期
      下篇结语并非走向终结,而是走向多元

      下篇西方表演训练方法
      第四章斯氏体系的表演训练及其发展
      第五章格洛托夫斯体系为主的表演训练
      第六章关于“生命感觉”的表演训练
      第七章哑剧、形体戏剧及其他创新练习
      下篇结语
      内容简介

      《表演创作手册:苹果应该这么吃下》是一本启示录形式的专著。它接近采用创作对话的形式,从专业的角度对表演创作经验、问题、理解进行梳理总结,具有指导意义和提示意义。该项对话的深刻意义是,以比较重要的电影表演艺术家为研究主旨,对其电影表演艺术创作进行专门的讨论,同时,还涉及电影作品、电影本体、电影特征和电影技巧,对于具体的表演创作方法、创作特点、创作规律、创作风格、创作手段进行理论层面的学术总结和拓展。

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