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定价: 36
ISBN: 9787308108683
出版社: 浙江大学出版社
作者:胡震珍
出版日期:2013-03-01
版次:1
印次:1
开本:4
内容提要:
导语: 胡震珍主编的《小学智慧教育的实践探索》从“‘智慧’概念的再寻找”切入,继而对“德性养成:智慧教育本源探索”,“智慧管理:构建和谐的学习型组织”,“教师教学智慧与专业成长”,“智慧的追寻:课堂教学的改进与增值”,“学科智慧教学的策略”,“作业设计的智慧探索”,“评价的智慧:促进教师与学生发展”等一系列小学教育的理论与实践、难点与热点问题进行了系统而深刻的阐述,贡献了她们解决这些问题的智慧与才华,读后给人启迪,让人感悟,抑或使人智慧。
目录:序
***章 “智慧”概念的再寻找
***节 “智慧”的词源学考证
第二节 教育学中“智慧”的意蕴
第三节 时代对智慧教育的呼唤
第四节 智慧教育的实践建构
第二章 德性养成:智慧教育本源探索
***节 德性找寻:让道德智慧照耀人生
第二节 德性培养:让自主德育付诸实践
第三章 智慧管理:构建和谐的学习型组织
***节 学校管理:机遇与挑战并行
第二节 规范管理:让学校运作起来
第三节 团队建设:构筑学习共同体
第四节 开放办学:寻求外部资源库
第四章 教师教学智慧与专业成长
***节 教师教学智慧的内涵
第二节 教师教学智慧的生成
第三节 教师教学智慧的养成
第五章 智慧的追寻:课堂教学的改进与增值
***节 小学生学业负担的现状
第二节 轻负高质:聚焦智慧课堂
第三节 学校课堂改革举措及成效
第六章 学科智慧教学的策略
***节 语文教学:导趣艺术与策略
第二节 数学教学:精练精评与发展思维
第三节 英语教学:单元导学与整体感悟
第四节 科学教学:精心设计与合理匹配
第七章 作业设计的智慧探索
***节 作业功能的再认识
第二节 作业设计的再优化
第三节 作业实践的新探索
第八章 评价的智慧:促进教师与学生发展
***节 评价改革的现实背景与新型理念
第二节 教师评价:自主发展评价的体系构建
第三节 学生评价:探索学生“幸福之旅
后记
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