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作者:李江
出版日期:2014-02-01
版次:1
印次:1
开本:4
内容提要: 班主任是小学的重要岗位，从事班主任工作是小学教师的重要职责，教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。班主任是—个班级的核心和灵魂，是教师队伍中的中坚力量，是影响学生人生发展的”重要他人”。班主任作为班级的组织者、管理者，做好班级的管理工作就成为班主任工作的重中之重。 李江编著的《小学班级管理》拟从班级建设管理班级、活动管理、班级课堂管理、班级学习管理、班级情绪管理、班级日常生活管理、班级教育力量管理和班主任专业发展等方面进行分章论述，结合目前小学教育、管理的实际问题，《小学班级管理》的编写具有较强的针对性、现实性和实践性。
导语: 有较强的现实性。学会学习、学会生活是现代教育的核心，也是近几年来国家有关教育政策法规一再强调的重点。依据时代对教育的要求和有关教育政策法规的主要精神，李江编著的《小学班级管理》选取小学生的“课堂学习、终身学习、精神生活、日常生活、集体生活”作为基本的构建框架，有较强的现实性。 为了最大限度地实现学习过程与小学班主任工作实际过程的对接，课程内容与小学班级管理工作要求的对接，本书从实际出发，每章都重点从反面分析小学班主任工作实际中存在的问题、现象并提出对策及指导，并以此为基础，从正面阐述小学班主任工作的内容、途径与方法，正反两方面的对比分析，能很好地指导小学班主任工作的实践，有较强的实践性。
目录:***章 小学班级管理概述 ***节 班级与班级管理 第二节 小学班主任工作 第三节 小学班级管理第二章 小学班级建设管理 ***节 小学班级建设的原则 第二节 小学班级建设的内容 第三节 小学班级建设的过程第三章 小学班级活动管理 ***节 小学班级活动内容 第二节 小学班级活动的基本途径和方法 第三节 少先队活动第四章 小学班级课堂管理 ***节 课堂管理与小学课堂管理 第二节 小学课堂问题的处理 第三节 小学课堂问题的预防策略第五章 小学班级学习管理 ***节 小学班级学习管理概述 第二节 小学生学习能力的指导 第三节 小学生学习方法的指导第六章 小学班级情绪管理 ***节 小学生与情绪 第二节 影响小学生情绪的因素 第三节 情绪障碍学生的引导第七章 小学班级日常生活管理 ***节 小学班级日常生活管理概述 第二节 小学班级日常生活管理的内容 第三节 小学班级日常生活管理中的问题第八章 小学班级教育力量管理 ***节 小学班级教育力量概述 第二节 校内教育力量的管理 第三节 校外教育力量的管理第九章 小学班主任的专业发展 ***节 班主任专业化概述 第二节 小学班主任的专业发展 第三节 小学班主任专业发展的途径附件一：中小学班主任工作规定附件二：中小学教师职业道德规范附件三：中国少年先锋队章程附件四：中小学心理健康教育指导纲要附件五：小学生日常行为规范附件六：小学教师专业标准(试行)参考书目 -
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