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• 作者:顾志能 著• 出版社:中国人民大学出版社有限公司• 定价:39.8• ISBN:9787300244341• 出版时间:2017年08月01日目录辑切实彰显数学思
【基本理念】数学教学,当与思考同行
【创新课例】
1.朴实的形式,火热的思考——“三位数乘两位数练习”创新教学设计
2.以想象助力空间观念形成——“长方体的认识”创新教学设计
3.借助想象,巧破难点——“三角形的三边关系”创新教学设计
4.探寻数据背后的故事——“折线统计图单元练习”创新教学设计
第二辑合理应对学生学情
【基本理念】学情——不可忽略的教学视点
【创新课例】
1.教学,当直面学生的学习经验——“平行四边形的面积”创新教学设计
2.教学,贴着学生的思维——“三角形的面积”创新教学设计
3.学生都知道了,课怎么上——“三角形的内角和”创新教学设计
4.突破圆周的束缚——“圆的周长”创新教学设计
第三辑全力放大学习过程
【基本理念】过程——数学教学最亮丽的风景
【创新课例】
1.在过程中彰显学习的价值——“正方体展开图”创新教学设计
2.曲折的过程,深刻的理解——“比万大的计数单位”创新教学设计
3.挖掘教材内涵,丰实教学过程——“三角形的分类”创新教学设计
4.再创造,让知识建构生动且深刻——“用数对确定位置”创新教学设计
第四辑有效解决重点、难点
【基本理念】突出重点,突破难点——教学朴素而高远的追求
【创新课例】
1.教学重点:凸显?贯穿?升华——“长方形的面积”创新教学设计
2.直面重难点,巧构教学路——“平均数”创新教学设计
3.抓本质,缓坡度,破难点——“小数的近似数”创新教学设计
第五辑充分展现方法、技巧
【基本理念】用好教学方法,提升课堂效果
【创新课例】
1.教学需要最合适的方法与手段——“平行与垂直”创新教学设计
2.变式,让数学课堂生机盎然——“分数乘除法练习”创新教学设计
3.活用变式技巧,创新教学过程——“圆柱的认识”创新教学设计
4.巧妙的比喻,显著的效果——“乘法分配律”创新教学设计
后记内容简介特级教师顾志能将创新践行于课堂,每次教学,略改变一些素材,更新一些方法,调整一下步骤,置换几道练习……于是,教师教得更有味,学生学得更有效。《创新照亮课堂(一位小学数学特级教师的思与行)》从数学思考、学生学情、学习过程、重点难点、方法技巧五个方面提出了教学创新的具体策略,把实践理论化,把理论实践化,呈现了很多精彩的创新课例,相信读者会获益良多。
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