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出版社: 教育科学出版社
作者:孟繁华
出版日期:2011-06-01
版次:1
印次:1
开本:4
内容提要:
导语: 孟繁华等著的《学校发展论》坚持以合作为基础,和谐共生发展范式为主导,聚焦当前我国学校发展中的一些核心问题,采用了系统论等研究方法,分别借鉴了场域分析理论、分类学、复杂性科学、治理理论和协同理论等研究范式,从学校组织变革到发展模式,从校长到教师,再到大学与中小学合作发展,形成了具有内在逻辑的学校发展研究成果。
目录:第一章 学校组织变革 第一节 聚焦组织变革 第二节 学校组织变革的场域分析 第三节 学校组织变革的推进策略第二章 学校发展模式 第一节 聚焦学校发展 第二节 学校组织的关键要素 第三节 学校发展模式构建 第四节 重建学校:升级学校发展模式第三章 校长领导力 第一节 聚焦校长领导力 第二节 校长领导力的要素分析 第三节 校长领导力的提升第四章 教师共同体 第一节 聚焦教师共同体 第二节 教师共同体:理论与实践的演进 第三节 教师共同体治理第五章 大学与中小学合作 第一节 聚焦大学与中小学合作 第二节 合法与合理:大学与中小学合作机制的分析框架 第三节 大学与中小学的合作场域 第四节 大学与中小学合作改进策略参考文献后记 -
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